Синтаксис словосочетания.
С/с, как и слово, выполняет функцию наименования, входит в номенклатуру номинативных средств языка.
С/с отличается от слова своей структурой; оно передает понятие расчленённым, внутри с/с слова соединены подчинительной связью: зависимый компонент реализует либо обязательность, либо типично-факультативную валентность (возникает в результате того, что при главном слове частотно используются те, или иные зависимые слова, они уточняют, конкретизируют, сужают значение главного слова).
E.g. читать книгу – нотации.с/с- это исторически сложившиеся в языке формы грамматического объединения 2-х и более зависимых слов, лишенных основных признаков предложения, но создающих расчленённое обозначение единого понятия (по Виноградову)
Словосочетание – определение Шведовой см. на стр.11
« с/с не соотносительно с понятием предложения. с/с – это сложное наименование. Оно несет ту же номинативную f. , что и слово»
С/с обладает парадигмой; парадигма с/с полностью повторяет парадигму главного слова.
С/с бывают:
● свободными
● несвободными
Только свободные с/с могут быть объектом синтаксиса (все компоненты с/с сохраняют свое лексическое значение); несвободные сочетания – фразеологические единицы.
Анализ словосочетания.
1. частиречная принадлежность главного слова:
- субстантивные (сущ.)
- глагольные
- адъективные (прил.)
- нумеральные (числит.)
- прономинальые (мест.)
- адвербиальные (нареч., категор. сост.)
2. характеристика синтаксических связей между компонентами
3. синтаксические отношения
4. определенность обусловленности формы зависимого компонента:
- грамматически обусловленные
- семантически обусловленные
- лексически обусловленные
5. модель с/с:
- N (S) – сущ.
- A – прилаг.
- V – гл.
- Pron – местоим.
- Adv - нареч.
Грамматически обусловленные с/сочетания:
1).
Сущ. + опред. (A + N)2). Гл. + нач. нареч. (V + Adv0)
3). Гл. + сущ. В.п. (беспредл.) (Vtr + N4)
4). Колич. числ. + сущ. Р.п. (Num + N2)
5). Прил. ср.степ. + сущ. Р.п. (Aсст + N2)
В реальных высказываниях выделяются не только простые с/с; грамматически и семантически связанными может быть группа более чем из 2-х слов.
Ср: Девушка с глазами / Девушка с голубыми глазами – прост. с/с.
Зависимые слова могут связываться разными типами подчинительной связи, т.о. выделяются разные типы с/с:
● комбинированные – с/с, построенные по цепочечной зависимости (e.g. Книга друга моего)
● сложные - параллельное подчинение (e.g. Подарить книгу другу)
● распространенные – с/с, где при главном сущ. есть 2 неоднородных определения прилагательных.
● Слитые – с/с, которые рождаются при формировании предложения (e.g. Сегодня купил книгу и свежую газету).
С/с – блок слов, связанных грамматически и по смыслу. В процессе высказывания с/с трансформируются – может меняться формальная и синтаксическая структура с/с: синтаксические изменения с/с
а) один из компонентов не используется в данном высказывании
б) с/с, в которых зависимое слово выражается ПЕ (e.g. он остался на должности куда пошлют)
в) вместо знаменательного слова позицию зависимого занимает служебное (e.g. не бывает свободы от без свободы для; он привык кричать по поводу и без)
г) меняется форма зависимого слова (e.g. Она стукнула самовар на стол)
Семантические изменения с/с.
В реальном общении могут сниматься ограничения на лексическую сочетаемость:
E.g. я стал листами книги / И можешь ты меня перелистать; Поговорим до Коли
Еще по теме Синтаксис словосочетания.:
- Синтаксис как раздел грамматики. Предмет синтаксиса. Связи синтаксиса с лексикой, фонетикой, словообразованием. Современные направления в изучении синтаксиса.
- Билет 1. Предмет синтаксиса. Четыре аспекта синтаксиса. Основные понятия синтаксиса.
- Гоголина Татьяна Владимировна. Синтаксис словосочетания и простого предложения, 2012
- 1.1. Понятие синтаксиса. Основные синтаксические единицы
- 2.1. Понятие словосочетания
- 4.5. Современные тенденции развития синтаксиса
- Предмет и задачи синтаксиса. Основные синтаксические единицы.
- Синтаксис словосочетания.
- ВОПРОС 4. Синтаксис как раздел грамматики. Понятие связи и отношения. Связь синтаксиса с другими языковыми уровнями.
- Словосочетание как единица синтаксиса. Типы словосочетаний. Возможные классификации подчинительных словосочетаний.
- ВОПРОС 9. Предложение как основная единица синтаксиса. Отличия предложения от словосочетания.
- Методика изучения раздела «Синтаксис».
- Методика изучения раздела «Синтаксис».
- 18. Методика преподавания синтаксиса. Важнейшие принципы изучения синтаксиса. Основные приемы и методы преподавания.