Юридическая
консультация:
+7 499 9384202 - МСК
+7 812 4674402 - СПб
+8 800 3508413 - доб.560
 <<
>>

48. Деятельностный подход к психологии личности

ТЕОРИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (А. Н. Леонтьев)

Т. д., рассматривающая личн. в контексте порождения, функционирования и стр-ры психич. отражения в процессах деятельности, разработана во второй по­ловине XX в.

в трудах Леонтьева.

Предмет рассмотрения в Т. д. — целостная деятельность субъекта как органи­ческая система во всех ее формах и видах. Исходным методом изучения психики выступает анализ преобразований психич. отражения в деятельности, исследуе­мой в ее филогенетическом, истор., онтогенетич. и функциональном аспектах.

Действие в Т. д. внутренне связано с личностным смыслом. Психол. слияние в единое действие отд. частных действий представляет собой превращение после­дних в операции, а содержание, к-рое прежде занимало место осознаваемых це­лей частных действий, занимает в строении действия структ. место условий его выполнения. Другой вид операций рождается из простого приспособления дей­ствия к условиям его выполнения. Операции — это качество действия, образую­щая действия. Генезис операции состоит в соотношении действий, их включенно­сти одно в другое.

В Т. д. введено понятие «мотива—цели», т. е. осознанного мотива, выступаю­щего в роли «общей цели» и «зоны целей», выделение к-рой и зависит от мотива либо конкретной цели, а процесс целеобразования всегда связан с апробировани­ем целей действием.

Возникновение системы соподчиненных действий, т. е. сложного действия, обозначает переход от сознательной цели к осознаваемому условию действия, появление уровней осознания.

Смысл явл. центр, понятием, при помощи к-рого объясняется ситуативное развитие мотивации и дается психол. интерпретация процессов смыслообразо-вания и регуляции деятельности.

Личн. впервые возникает в об-ве. Человек вступает в историю как индивид, наделенный природными свойствами и способностями, а личн. он становится лишь в качестве субъекта обществ, отношений.

Понятием «личность» обозначается относительно поздний продукт обществен-но-истор. и онтогенетич. развития чел. Становление личн. — это становление личност. смыслов. Психологию личн. венчает проблема самосознания, поскольку главное — это осознание себя в сис­теме обществ, отношений. Личность—это то, что чел. создает из себя, утверждая свою человеч. жизнь. В Т. д. предлагается использовать следующие основания при создании типологии личн.: богатство связей индивида с миром, степень иерар-хизированности мотивов, их общую стр-ру.

На каждой возрастной ступени развития личности в Т. д. более представлен какой-либо определ. вид деятельности, приобретающий ведущее значение в фор­мировании новых психич. процессов и свойств детской личн. Разработка пробле­мы ведущей деятельности явилась фундамент, вкладом Леонтьева в детскую и возрастную психологию. Этот ученый не только охарактеризовал смену ведущих деятельностей в процессе развития ребенка, но и положил начало изучению механиз­мов этой смены, превращения одной ведущей деятельности в другую.

На основе Т. д. разработаны и продолжают разрабатываться деятельностно-ориентированные теории социальной психологии личн., детской и возрастной психологии, патопсихологии личн. и др.

<< | >>
Источник: Ответы к экзамену по курсу "Психология личности". 2016

Еще по теме 48. Деятельностный подход к психологии личности:

  1. 47. Деятельностный подход С.Л. Рубинштейна.
  2. 12. ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
  3. 18. Проблема активности в психологии.
  4. 22. Культурно-историческая концепция как неклассическая психология.
  5. Тенденции интеграции психологических исследований, комплексный и системный подходы в психологии.
  6. 142. Память и мотивация: сравнительная характеристика различных подходов (ассоцианизм, психоанализ, гештальтпсихология, конструктивный и деятельностный подходы).
  7. Вопрос 18. Человек как субъект, личность и индивидуальность. Изучение личности. Личностное бытие человека.
  8. Вопрос 20. Активность личности и ее источники. Теория активности личности. Мотивационно-потребностная сфера личности как источник ее активности. Направленность личности.
  9. 2. Методология и методы исследования в психологии
  10. 28. Основные проблемы психологии эмоций
  11. 17.Деятельностный подход в работах отечественных психологов (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, П.Я. Гальперин)
  12. 35.Социально-психологический подход к развитию личности. Фазы социального развития личности (А.В. Петровский)
  13. Вопрос 1. ПОНЯТИЕ ЛИДЕРСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  14. Деятельностный Подход
  15. 44. Основные направления исследования личности в отечественной психологии
  16. 48. Деятельностный подход к психологии личности
  17. 16. Базовые теории и концепции воспитания и развития личности (концепции свободного, гуманистического, прагматического, технократического воспитания и др.)
  18. Вопрос 37. Методология педагогического исследования. Основные подходы к исследованию педагогических явлений.
  19. 15. Современные тенденции и подходы к обучению иностранным языкам в контексте иноязычного образования.
- Акмеология - Введение в профессию - Введение в профессию психолога - Военная психология и педагогика - Возрастная психология - Гендерная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Матметоды в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Общая психология - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология здоровья - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология религии - Психология спорта - Психология стресса - Психология суицида - Психология творчества - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Сексология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экологическая психология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -