Юридическая
консультация:
+7 499 9384202 - МСК
+7 812 4674402 - СПб
+8 800 3508413 - доб.560
 <<

Основные компоненты психологического исследования.

Процесс научного исследования требует определенной организации. Одну из ее форм можно представить в виде последовательности этапов, в конце каждого из которых исследователь принимает то или иное решение.

1. На первом этапе происходит формулирование проблемы. Проблема возникает из-за нехватки научного знания для описания какого-либо явления. Изложенная на уровне бытового языка, она осознается рядом исследователей. В.Н.Дружинин считает подобное ее описание (бытовой язык) полезным для возможности междисциплинарного общения (постнеклассический этап развития науки). Осознание общей проблемы позволяет расширить выбор путей решения, более глубоко осмыслить полученные результаты. Формулирование проблемы на языке конкретной науки позволяет обозначить задачу как набор предположений о возможных решениях проблемы в терминах данной науки, что делает задачу понятной для исполнителя. Кроме того, при этом подбираются методы решения из арсенала того или иного научного направления.

2. Второй этап формулирования задачи, предполагает определение объекта и предмета исследования, выбирается метод решения задачи. Но сначала следует определить в русле какого направлении психологии задача будет решена наиболее оптимально. Каждая научная психологическая школа имеет свою идеологию и инструментарий. Этот этап завершается разработкой теоретической модели объекта исследования и формулированием теоретической гипотезы: установив задачу, мы предполагаем ее возможное решение.

3. Эмпирическая часть исследования складывается из ряда экспериментов, каждый из которых представляет автономную систему деятельности с собственной структурой. Общая организация всей процедуры – выявление необходимого количества экспериментов, распределение их во времени, связь между результатами экспериментов, определение влияние предыдущих на последующие и т.д.

4. На последнем этапе происходит обработка , интерпретация полученных данных и делаются выводы по решению (или нет) проблемы. На этапе обработки предлагается предварительное описание объекта исследования, это означает лишь констатацию некоторых фактов, касающихся изучаемого объекта. Представление о нем в целом происходит в результате интерпретации, на основе ее формируется заключающий вывод.

Другие исследователи предлагают более подробное деление этапов психологического исследования, которые включают, например, этап работы с научной литературой, выбор методов статистической обработки, составление научного отчета и т.п., но направление психологического исследования при детализации этапов не меняется.

<< |
Источник: Ответы на экзамен МЕТОДОЛОГИЯ и МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ. 2016

Еще по теме Основные компоненты психологического исследования.:

  1. 43. Понятие и предмет судебно-психологической экспертизы. Вопросы, которые ставят на разрешение судебного психолога. Понятие психолингвистической экспертизы.
  2. 2.Методологические проблемы историко-психологического исследования.
  3. Принципы построения патопсихологического исследования.
  4. Принципы построения психологических приемов исследования нарушений личности.
  5. Основные особенности качественного исследования. В чем сложность его проведения.
  6. Основные компоненты психологического исследования.
  7. 35. Характеристика зарубежных методов нейропсихологического обследования детей.
  8. Вопрос № 34 Классификация методов психологического исследования
  9. Вопрос № 46 Психологический эксперимент
  10. 38. Классификация методов. Общая характеристика методов психологического исследования.
  11. Билет № 57. Методы политико-психологических исследований
  12. 2. Основные принципы, проблемы и методы политической психологии.
  13. 13. психологический эксперимент, его виды, требования к организации, составляющие процедурные компоненты психологического эксперимента.
  14. Вопрос 1. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  15. 29. Современные психологические методы исследования причин отклоняющегося поведения.
  16. 9. Гипотеза психологического исследования. Требования к формулировке гипотез. Типы гипотез психологического исследования и их характеристика.
  17. 37. Психологическое измерение и основные процедуры его проведения. Марина Калашникова
  18. ГЛАВА 13. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЭТНОСА.
- Акмеология - Введение в профессию - Введение в профессию психолога - Военная психология и педагогика - Возрастная психология - Гендерная психология - Дифференциальная психология - История психологии - Клиническая психология - Матметоды в психологии - Методы психологического исследования - Нейропсихология - Общая психология - Педагогическая психология - Политическая психология - Практическая психология - Психогенетика - Психодиагностика - Психокоррекция - Психологическое консультирование - Психология девиантного поведения - Психология здоровья - Психология личности - Психология общения - Психология рекламы - Психология религии - Психология спорта - Психология стресса - Психология суицида - Психология творчества - Психология труда - Психология управления - Психосоматика - Психотерапия - Психофизиология - Сексология - Семейная психология - Социальная психология - Специальная психология - Сравнительная психология, зоопсихология - Экологическая психология - Экономическая психология - Экспериментальная психология - Экстремальная психология - Этническая психология - Юридическая психология -