ПЕДАГОГИКА

  • Воронкевич Ольга. Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал для работы с детьми 4-5 лет. Средняя гр. ФГОС. 2017

  • Данное пособие поможет оснастить педагогический процесс по экологическому развитию ребенка дошкольного возраста современным наглядным дидактическим материалом и окажет педагогам методическую поддержку. Для педагогов ДОУ, родителей.... подробнее
    Серия:
    Добро пожаловать в экологию

  • Сальникова Т.. Активные методы обучения в повышении профессиональной компетентности педагогов ДОУ. ФГОС. 2017

  • В книге даны сценарии методических мероприятий с элементами активных методов обучения (А МО), позволяющие старшему воспитателю проводить их на основе деятельностного подхода, что поможет повысить компетентность педагогов и качество воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. Автор пособия работает старшим воспитателем МБДОУ ДС № 15 Аленка в г. Николаевске-на-Амуре (Хабаровский край), является педагогом высшей квалификационной категории, почетным работником общего образования РФ, поэтому се опыт может быть особенно ценен. Технологии АМО востребованы педагогическими коллективами ДОУ по всей России и уже доказали свою эффективность. Авторские сценарии даны как примеры использования данных технологий на современном этапе преобразований в дошкольном... подробнее
    Серия:
    Методический кабинет

  • Хабарова Татьяна Валериановна. Социоигровая технология в работе со старшими дошкольниками. ФГОС. 2017

  • Издание знакомит с социоигровой технологией, разработанной педагогом-исследователем Е. Е. Шулешко, с тем, как ее на практике применяют педагоги МБДОУ Детский сад № 93 общеразвивающего вида г. Сыктывкара. Данная технология - это способ развития ребенка в игровом общении со сверстниками, целью ее является формирование у детей коммуникативных навыков. Главный принцип социоигровой технологии - снятие с педагога оценивающей судейской роли детского коллектива в целом и каждого ребенка в отдельности. Достигается это путем организации детской деятельности как игры-жизни между микрогруппами детей (малыми социумами - отсюда и термин социоигровая). Эта технология основывается на формировании и использовании детьми и педагогами умения свободно и с интересом обсуждать... подробнее
    Серия:
    Игротека

  • Монина Галина Борисовна. Технология формирования у детей 6-7 лет инициативности, самостоятельности, ответственности. ФГОС. 2017
  • Технология формирования у детейВ издании представлены технология и программа Лесенка РОСТА, созданные с целью оказания помощи педагогам в овладнении психолого-педагогическими компетенциями в области личностного развития дошкольников 6-7 лет (развития инициативности, самостоятельности и ответственности: от идеи до навыка). Технология и программа являются инструментами внедрения педагогических стандартов в практическую работу педагогов с дошкольниками. Авторская технология Лесенка РОСТА включает алгоритм деятельности педагога, подробное описание поэтапной организации собственной образовательной практики в области развития личностных качеств дошкольников. Данная технология позволяет любому заинтересованному специалисту создать на её основе собственную программу.... подробнее

  • Куликовская Татьяна Анатольевна. Учимся говорить правильно. ФГОС. 2016
  • Данное пособие поможет дошкольникам уточнить и закрепить нормы русского языка. Знания, полученные в детском возрасте, прочно войдут в речевую практику детей и помогут избежать трудностей в обучении и общении. В книге представлены стихи, рассказы, сказки, серии вопросов, чистоговорки, пословицы, игры, в которых присутствуют примеры слов, соответствующие грамматическим и орфоэпическим нормам русского языка. К каждой теме подобраны правильные и недопустимые примеры употребления слов. Правильные образцы многократно повторяются в разных литературных жанрах и формах для лучшего усвоения детьми. Книга адресована специалистам дошкольного образования, а так же может быть полезна родителям и гувернерам для домашних занятий с детьми.... подробнее
    Серия:
    Подготовка к обучению грамоте

  • Иванова Валентина Тарасовна. О красоте профессии воспитателя, или Беседы обо всем на свете. 2016
  • Валентина Тарасовна Иванова - один из самых знаменитых педагогов нашей страны. Она стала воспитателем еще в блокадном Ленинграде, потом многие годы сотрудничала с ведущими ленинградскими учеными-дошкольниками, а со временем вместе с Н.М.Крыловой создала педагогическую технологию Детский сад - Дом радости. В блокадном Ленинграде все дети, ходившие в детские сады, остались живы. В чем был секрет блокадной дошкольной педагогики? Что произошло с детскими садами потом? Как сегодня может складываться радостная судьба и детей, и взрослых в детском саду? Эта книга составлена на основе бесед с Валентиной Тарасовной о тайных законах профессии воспитателя детского сада и ее собственных дневниковых записей разных лет.... подробнее

  • Шайдт А.. Почему? Философия с детьми. Учебно-практическое пособие для педагогов ДО. ФГОС ДО. 2016
  • Какого размера Вселенная? Что такое бесконечность? Почему взрослым можно то, чего нельзя детям? Любознательность ребенка не знает пределов. Книга Почему? Философия с детьми способствует развитию не только детей, но и взрослых. Общение с детьми и проведение с ними философских бесед требуют от взрослого внимания и интереса к детскому способу мыслить и чувствовать мир, открывают перед нами совершенно особенные возможности учения и развития, а педагогу предоставляют уникальный шанс профессионального и личностного роста. Кажущиеся на первый взгляд наивными детские вопросы почему?, детский взгляд на привычные, обыденные предметы помогают нам подвергнуть сомнению собственные устоявшиеся убеждения, ценности, выйти за рамки повседневности. Книга написана простым и... подробнее
    Серия:
    Вдохновение


  • Записки об образовании в Калязине. 2016
  • В настоящем издании представлен очерк становления начального образования в XVIII - первой половине XIX вв. в городе Калязине Тверской губ., а также значительные сведения о работа детских домов в г. Калязине в первые 50 лет советской власти, основанные на архивных материалах, материалах Калязинского краеведческого музея, воспоминаниях старейших сотрудников и бывших воспитанников детских домов. Приводятся отдельные документы, характеризующие работу детских домов. Адресовано жителям города, педагогам, краеведам и всем интересующимся историей Калязина. В оформлении обложки использовано письмо выпускника детского дома № 1 директору детского дома В.П. Смирнову из фонда Калязинского краеведческого музея, схема похода воспитанников в поход и фотографии из фонда... подробнее

  • Борг Кармель, Кардона Марио, Каруана Сандро. Классовое общество. Языки и власть. "Письмо к учительнице". 2016
  • С 1954 по 1967 год в глухой итальянской деревне Барбиане работала уникальная школа одного учителя, которую создал местный священник Лоренцо Милани. Свой пасторский долг он видел прежде всего в том, чтобы дать детям из крестьянских семей действенное орудие борьбы за равноправие - владение языком и умение излагать свои мысли. Кратким итогом его педагогической деятельности стало написанное им вместе с учениками Письмо к учительнице - манифест того, какой должна (и какой не должна) быть школа. Письмо к учительнице, снабженное подробными комментариями современных исследователей опыта Лоренцо Милани, и история его жизни публикуются по-русски впервые.... подробнее

  • Волчкевич Илья Леонидович. Очерки истории Московского высшего технического училища. 2016
  • В очерках, составленных на основе подлинных документов, повествуется об основных событиях в истории Московского высшего технического училища имени Н.Э. Баумана до 1945 года. Для широкого круга читателей. 2-е издание, исправленное и дополненное.... подробнее

  • Петрова Наталья. Повседневная жизнь русской школы от монастырского учения до ЕГЭ. 2016
  • Понимание учительства пришло на Русь из Византии, получившей его, в свою очередь, вместе с античным наследием: в греческой учительской иерархии находилось место и ремесленникам, учащим грамоте, и мудрецам, помогающим обрести смысл жизни. Этой модели всегда следовало или, во всяком случае, пыталось следовать русское образование. В наши дни, однако, на учителя часто смотрят как на чиновника, а учительство пытаются перевести в сферу обслуживания, где мудрецам места нет. Наталья Петрова, рассказывая о повседневной жизни русской школы на протяжении трех веков и приводя массу занимательных деталей, постоянно напоминает о предназначении интеллигентных пролетариев, как когда-то называли себя русские учителя. Словом, задача этой книги - не подменить учебник истории... подробнее
    Серия:
    История. География. Этнография

  • Абрамов Александр Михайлович. Великий отечественный мир ,или Колмогоровский проект ХХI в. Книга Александра Абрамова и воспоминания. 2016
  • Замысел, над которым автор этой книги размышлял всю свою жизнь - общенациональная образовательная реформа, которая вернула бы стране положение великой державы, но уже не с военными, а с мирными и мироустроительными ценностями. A.M. Абрамов был учеником великого русского математика, академика А.Н. Колмогорова, и стал наследником Колмогорова в деле развития образования. Его работы и размышления были сосредоточены на задачах обновления содержания сначала математического, а потом и общего образования во всех его аспектах. Связь этих представлений с пониманием исторического опыта и альтернатив образовательной политики, с перспективами взаимного реформирования школы и общества составляет главный сюжет книги. Издательство МИРОС, созданное A.M. Абрамовым в 1990-е... подробнее

  • Студеникин Михаил Тимофеевич. Методика преподавания истории в русской школе XIX - начала XX в. Монография. 2016
  • В монографии раскрывается классический опыт методики обучения истории в русской школе, даются рекомендации по применению этого опыта в современном учебном процессе. В первых разделах показана взаимосвязь целей, специально отобранного содержания, приемов и методов. Много интересного читатель узнает о вопросно-ответном и эвристическом обучении, методах - лабораторном и документации, драматизации, проведения конференций с обсуждением книг на историческую тематику, докладов и рефератов. Наряду с учителями книга будет полезна студентам педвузов и педколледжей, на спецкурсах и спецсеминарах. педагогам специальных и высших учебных заведений, научным работникам, всем, кто интересуется становлением и развитием методики преподавания истории в русской школе XIX - начала... подробнее

  • Юнацкевич Петр Иванович, Кулганов Вландимир Александрович, Николаева Е.. История педагогики и образования. Учебник для вузов. 2016
  • Учебник адресуется студентам, изучающим историю педагогики и общую педагогику в вузе. В нем представлена история образования и педагогической мысли как область научного знания: воспитание и образование в эпоху Средневековья; воспитание и педагогическая мысль в эпоху Возрождения; воспитание и обучение в Киевской Руси и Русском государстве (до XVIII века); образование и педагогическая мысль Западной Европы и США в XIX веке (до 80-х годов); школа и педагогика в России до 90-х гг. XIX века; школа и педагогика в России в конце XIX и начале ХХ вв. (до 1917 г.); развитие школы и педагогики в России после 1917 г.; образование и педагогическая мысль в России после Второй мировой войны; ведущие тенденции современного развития мирового образовательного процесса.... подробнее
    Серия:
    Учебник для ВУЗов


  • Лыкова Ирина Александровна, Шипунова Вера Александровна. Безопасность жизни и здоровья. Учебно-методическое пособие. ФГОС ДО. 2017
  • Книга входит в учебно-методической комплект, сопровождающий парциальную образовательную программу Мир Без Опасности. Поможет педагогам и родителям сформировать основы витальной безопасности у детей дошкольного возраста. Раскрывает ключевые понятия: жизнь, здоровье, критерии здоровья, здоровый образ жизни, безопасность личности, витальная безопасность. Выстраивает образовательные задачи в динамике их проектирования. Предлагает содержание познавательных бесед, дидактических игр, упражнений, наблюдений. Содержит фольклорный и литературный материал для ознакомления детей с основами безопасности жизни и здоровья. Адресована руководителям и воспитателям детских садов, студентам педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации работников... подробнее

  • Нищева Наталия Валентиновна. Тетрадь-тренажер для автоматизации свистящих звуков [с] - [з], [с'] - [з'], [ц] в рассказах. ФГОС. 2017
  • В тетради представлены рассказы и картинки к ним для автоматизации свистящих звуков [с], [с'], [з], [з'], [ц]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала работы над текстом. По картинке ребенок рассказывает, что изображено на ней, и правильно произносит свистящие звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляется такой вид работы, как автоматизация звука при чтении текста. Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО, школьных логопедических пунктов, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.... подробнее
    Серия:
    Коррекционное и инклюзивное образование в ДОО

  • Захарова Наталия Ивановна. Играем с логическими блоками Дьенеша. Учебный курс для детей 5-6 лет. ФГОС. 2017
  • В книге изложен систематизированный курс (от простого к сложному), направленный на развитие логико-математического мышления детей среднего дошкольного возраста (4-5 лет). В работе используются логические блоки Дьенеша, а также карточки с условными изображениями свойств блоков (цвет, форма, размер, толщина). Всего в книге описано 24 занятия, каждое из которых содержит 3-4 объединенных одним игровым сюжетом задания. В процессе выполнения разнообразных действий с блоками и карточками-символами свойств дети овладеют различными мыслительными умениями, важными как и для предматематической подготовки, так и для общего интеллектуального развития. Издание адресовано педагогам дошкольного образования.... подробнее
    Серия:
    Конструктивно-модельная деятельность

  • Воронкевич Ольга Алексеевна. Добро пожаловать в экологию! Дидактический материал для работы с детьми 5-6 лет. Старшая группа. 2017
  • Данное пособие поможет оснастить педагогический процесс по экологическому развитию ребенка дошкольного возраста современным наглядным дидактическим материалом и окажет педагогам методическую поддержку. Для педагогов ДОУ, родителей.... подробнее
    Серия:
    Добро пожаловать в экологию

  • Хухлаева Ольга Владимировна, Хухлаев Олег Евгеньевич, Первушина Ирина Михайловна. Тропинка к своему Я. Как сохранить психологическое здоровье дошкольников. 2017
  • Цель настоящей книги - привлечь внимание взрослых к психологическому здоровью детей и к необходимости организации специальных действий по его сохранению. С этой позиции рассмотрены содержание психологического здоровья и факторы риска его нарушения. Представлена организационная структура психологической поддержки дошкольников. Подробно описаны групповые развивающие занятия для трех возрастных групп. Книга может быть использована родителями, воспитателями, психологами дошкольных учреждений. 8-е издание, исправленное.... подробнее
    Серия:
    Уроки психологии в школе

  • Шорыгина Татьяна Андреевна. Беседы об экономике. 2017
  • В пособии для старших дошкольников и младших школьников в простой и доступной форме рассказывается об основных законах экономической науки. Дети узнают о том, зачем нужны деньги, как и когда они возникли, что такое товар и его цена, об экономических ресурсах, о потребностях человека, об экономике семьи и многом другом. Пособие построено в форме бесед, включающие авторские сказки, рассказы, стихи, загадки, игры, помогающие лучше усвоить материал. Предназначено для воспитателей, гувернеров, родителей, учителей начальных классов. 2-е издание, исправленное и дополненное.... подробнее
    Серия:
    Вместе с детьми

  • Шорыгина Татьяна Андреевна. Беседы о диких и домашних животных. 2017
  • Пособие о диких и домашних животных состоит из двух частей. Из первой дети узнают полезные и увлекательные сведения о лесных обитателях, их внешнем виде, повадках, приспособлении к условиям жизни в дикой природе. Вторая часть книги содержит сведения о домашних животных, их внешнем виде, повадках, условиях содержания. Эмоциональные добрые сказки, рассказы, стихи, загадки автора помогают пробудить у детей интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Книга способствует развитию речи, логического мышления, активизирует память и внимание детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресован воспитателям, учителям младших классов, гувернерам, родителям.... подробнее
    Серия:
    Вместе с детьми


  • Юн Чжао. Кто боится большого злого дракона? Почему в Китае лучшая (и худшая) система образования в мире. 2017
  • Ошеломляющие успехи на международной аттестации PISA китайских школьников, из года в год превосходящих учащихся из всех других стран в знаниях по математике, литературе и естественным наукам, сделали Китай одним из мировых лидеров в области образования. Американские педагоги и эксперты считают, что для сохранения лидирующих позиций в образовании и статуса мировой сверхдержавы стране следует взять за образец китайскую систему образования. Действительно, многие реформы, осуществляемые в американских школах, представляют собой подражание китайской системе. Америка след в след идет за Китаем, но стоит ли двигаться в этом направлении? Чжао Юн, много лет проработавший учителем в Китае, предлагает увлекательный, в чем-то парадоксальный взгляд изнутри на китайскую... подробнее

  • Круглов В. В., Монахов С. В., Левицкая Е. С.. На полпути к вершине. Методические материалы о жизни и работе детских разновозр. самоупр. сообществ. 2017
  • Книга рассказывает об опыте организации детского самоуправления в конкретно взятой детской общности. Рассматриваются как принципы организации жизнедеятельности детского коллектива, так и возможные направления работы. Книга может быть адресована широкому кругу читателей, в первую очередь кураторам ученического самоуправления в школах, руководителям детских общественных объединений, лидерам ученического самоуправления.... подробнее

  • Коэн Дэвид. Ловушки преподавания. 2017
  • Со времен Сократа профессия учителя была трудной и даже опасной. Почему же так трудно быть хорошим учителем? В этой провокационной, остроумной и иногда печальной книге Дэвид Коэн пишет о трудностях, с которыми сталкиваются учителя. Подобно врачам, социальным работникам и священникам, учителя стремятся сделать людей лучше. Их цель - более глубокое знание, широкое понимание, четкие навыки и изменение поведения. Одна из трудностей заключается в том, что, какими бы хорошими специалистами они ни были, учителя зависят от сотрудничества и интеллекта своих учеников, а их ученики многого не знают. Чтобы учить ответственно, учителя должны культивировать своего рода двойное зрение, дистанцируясь от собственного знания для того, чтобы понять образ мысли учеников, но при... подробнее
    Серия:
    Библиотека журнала "Вопросы образования"

  • Поправко Елена Александровна. Основы социального образования. Учебное пособие. 2017
  • Учебное пособие освещает основные вопросы, связанные с теоретико-методологическими, правовыми, этическими, организационными основами социального образования, раскрывает особенности системы социального образования в Российской Федерации. Также затрагиваются вопросы организации социального образования на региональном уровне на примере Санкт-Петербурга. Учебное пособие снабжено приложениями, которые могут использоваться в качестве хрестоматии при проведении практических и семинарских занятий. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федеральных государственных стандартов и предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям 39.03.02 (040400.62) Социальная работа и 39.03.03 (040700.62) Организация работы с молодежью,... подробнее

  • Цирульников Анатолий Маркович. От Бориса до Юлии... История детства. Детские истории. 2017
  • Когда я собирал эту книгу из разных детских историй, записанных мной в разное время о детях, и взрослых разных времен, то с запозданием узнал, что существует такая удивительная и малоизвестная родителям и педагогам область - история детства. Ей посвящены труды ученых с громкими именами, и даже в нашей стране, где детство всегда считалось чем-то вроде забавной игрушки, подготовкой к чему-то более серьезному, некоторое время назад существовал архив воспоминаний о детстве, выходили книги и пособия, правда, крохотным тиражом, - о феномене детства, памяти детства людей, живших в разные эпохи, детстве в зеркале автобиографии. Но прочитав все это, я стал думать, как же связать с тем, что написал сам. Я попытался вставлять в книгу мысли ученых-специалистов, но... подробнее

  • Ли Цзинь. Культурные основы обучения. Восток и Запад. 2017
  • Восток и Запад имеют принципиально различные представления об обучении, которые влияют на отношение к детям и образованию. Рассматривая результаты многих лет исследований, Цзинь Ли показывает важное концептуальное различие между западной моделью образовательного процесса, ориентированной на разум, и восточной моделью, ориентированной на добродетель. Первая ставит перед собой целью воспитание разума для понимания мира, а последняя уделяет внимание прежде всего нравственному и социальному самосовершенствованию. Прослеживая культурные истоки этих двух крупных интеллектуальных традиций, автор подробно показывает, как эти модели проявляются в психологии образовательного процесса, сказываются на результате обучения, отношении к другим обучающимся, выражении того,... подробнее

  • Якушева Светлана Дмитриевна. Основы педагогического мастерства и профессионального саморазвития. 2017
  • Предназначено студентам-бакалаврам, обучающимся в вузах в соответствии с ФГОС ВПО по направлениям: 050100 Педагогическое образование, 050400 Психолого-педагогическое образование, а также 050000 Образование и педагогика, укрупненной группы специальностей. Пособие может быть полезно магистрантам, аспирантам, педагогам и руководителям общеобразовательных и дошкольных образовательных организаций, а также слушателям системы профессионального обучения и дополнительного профессионального образования. В учебном пособии раскрываются сущностные особенности педагогического мастерства и профессионального саморазвития педагога, базирующиеся на современных достижениях педагогической и психологической науки. Особое внимание в учебном пособии уделено практическим занятиям.... подробнее
    Серия:
    Высшее образование. Бакалавриат

  • Педагогика начального образования. Учебник. 2017
  • Учебник написан преподавателями кафедры педагогики начального образо­вания и художественного развития ребенка РГПУ им. А. И. Герцена. В учебнике представлены основные вехи истории развития начального образования в Рос­сии и за рубежом, описаны научные и общеметодические достижения в области современной теории и практики педагогики начального образования, впервые содержательно раскрыты базовые компоненты системы начального образова­ния. Новая структура учебника, проблемный характер изложения материала, значительный объем вопросов позволяют студенту активно включаться в про­цесс педагогического самообразования, предложенные задания формируют его как субъекта профессиональной деятельности. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов бакалавриата по... подробнее
    Серия:
    Учебник для ВУЗов

  • Кеннеди Кейт, Питерс Мэри, Томас Майк. Как использовать анализ данных о добавленной стоимости для улучшения обучения школьников. 2017
  • Книга посвящена объяснению, способам применения и интерпретирования технологии оценивания деятельности как образовательных институтов (региональных и муниципальных органов управления образованием), так и участников образовательного процесса (в первую очередь учителей и учеников) методом измерения добавленной стоимости. Авторы этой инновации применили данный термин из экономической теории к задачам школьного образования, связанным с многогранной проблемой оценивания результатов. Добавленная стоимость в этой книге - разница между начальной успеваемостью ученика (результатами тестов прошлого года) и его текущей успеваемостью (результатами тестов этого года). Речь идет не о разовом контроле разницы в результатах за определенный промежуток времени, а о создании... подробнее
    Серия:
    Библиотека журнала "Вопросы образования"

  • Образовательная технология ИСУД. Реализуем требования ФГОС и профессионального стандарта педагога. 2017
  • Технология ИСУД используется в школах России более 15 лет. Результативность применения этой технологии выявляется как в росте обученности и обучаемости учащихся, так и в достоверном росте уровня психолого-педагогическоий, предметно-методологической и управленческой компетентности учителя. Образовательная технология ИСУД предназначена для использования на разных уровнях управления качеством образовательного процесса. В образовательной системе учитель-ученик учителями-предметниками технология ИСУД успешно используется для дифференциации и индивидуализации учебного процесса, проектирования и реализации индивидуальных образовательных программ, проектирования.... подробнее

  • Денисова А.А., Вергелес Г. И.. Технологии обучения младших школьников. Учебное пособие. 2017
  • Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с Федеральным государственным стандартом по направлению подготовки Педагогическое образование. В пособии представлены технологии обучения младших школьников, без овладения которыми выпускник бакалавриата не может стать успешным учителем начальной школы. Учебно-методическое пособие адресовано как студентам бакалавриата, готовящим себя к профессиональной деятельности в сфере начального образования, так и учителям начальных классов, всем, кто заинтересован в повышении качества начального образования.... подробнее
    Серия:
    Учебное пособие

  • Курбатов Рустам Иванович. Самый ненужный в школе предмет. 2016
  • В сентябре на первом уроке каждый учитель начинает с того, что его предмет - самый главный в школе: без этого нельзя быть образованным человеком, в жизни очень пригодится, экзамен надо сдавать. Новая книга Рустама Курбатова написана от лица учителя, который ведёт предмет явно не главный: по нему точно не будет никаких единых экзаменов. История детства, мир русской деревни, генеалогическое древо, пение на французском языке, советская повседневность, кино и кулинария... На почве обсуждения довольно неожиданных порой материй прорастают сюжеты часто весёлых, иногда грустных и всегда занимательных наблюдений учителя над размышлениями учеников и своими собственными. Над мыслями, которые приходят на уроках, соответствующих трём определившимся требованиям: - первое... подробнее
    Серия:
    Школа для всех

  • Курбатов Рустам Иванович. Школа, где можно ходить на уроках, и где дети делают то, что хотят. 2016
  • Есть школы специализированные: школы для так называемых одарённых детей. Есть школы специальные: для детей, требующих особых условий воспитания и развития. Но есть ещё группа детей, нуждающаяся в особой - другой - школе. Это обычные дети. Потому что обычная школа становится невыносимой для них. За что привычная школа готова хвалить ученика: - за прилежание - то есть умение лежать - и за усидчивость - то есть умение сидеть! Школа требует от ребёнка абсолютно невозможного для него - неподвижности. Имеющие за плечами десять лет строгой школы, мы свыклись со словом надо и не верим в хочу. А если всё-таки попробовать создать школу с верой в разумность детских интересов и желаний? Двадцать два года назад Рустам Курбатов со своими друзьями-учителями решил создать... подробнее
    Серия:
    Школа для всех

  • Курбатов Рустам Иванович. Попытка другой школы. 2016
  • К доске пойдёт... К доске пойдееёт... Все, кому за тридцать, помнят эти слова и долгую паузу после. Холод по спине. На этой паузе держалась вся наша Школа. Так было, есть... а как иначе? А возможна ли школа без доски, без пойдёт... и струйки холодного пота по спине? Возможна ли Другая школа? О том, как работать без программы, как учить русскому языку без правил и исключений, как запомнить три тысячи историй с одного раза и на всю жизнь - об этом пишет Рустам Курбатов в своей новой книге (которая, по мнению автора, обречена стать педагогическим бестселлером). 2-е издание.... подробнее
    Серия:
    Школа для всех