Введение

Практика обычно довольно далека от академической науки, от сфер, в которых интеллектуальный труд са­модостаточен. Часто человек совершенно не обеспоко­ен нестрогостью, расплывчатостью своей мысли.

Поэтому первая основная цель настоящей работы — выявить элементарные ячейки рационального мышле­ния, описать стандартные логические формы, научить быстрому распознаванию этих формальных стандар­тов при анализе «живых» текстов, а не дистиллирован­ных учебных фраз.

Логически правильная форма мышления является существенным компонентом и показателем интеллек­туальной культуры человека. Характерными признака­ми неразвитого мышления являются его нестрогость, непоследовательность, неубедительность, безапелляци­онность, декларативность.

Исходная мысль настоящего учебника предельно проста: логика, те законы и формы, в которых она воп­лощается, мысль человека в своих элементарных фор­мах не зависят ни от предметной области приложения

этой мысли, ни от типа человека, ни от направленности его интеллекта. Логика в любой сфере деятельности, как и логика мышления специалиста в любой области — если, конечно, не употреблять слово «логика» в пере­носном смысле — везде одинакова.

Такая универсальная логика практического повсед­невного мышления давно и успешно исследована и описана; аристотелевы постулаты правильной мысли так же действительны сейчас, как и две с половиной тысячи лет назад. В таком случае стоит ли повторять уже сказанное и, как говорят, «изобретать велосипед»?

Тем не менее, предлагаемая работа не является просто повторением общеизвестных истин.

Первое. Логика — царство универсальных форм. Однако эти формы всегда наполнены конкретным со­держанием, связаны с совершенно определенной, спе­цифической предметной областью. Вне этого конкрет­ного, понятного далеко не всем содержания форма существовать не может и сама по себе ничего не опре­деляет с практической точки зрения. В повседневном мышлении столько нюансов различного характера, что логика не в состоянии чисто формальными средствами выразить его без искажения и выработать практичес­кие рекомендации для формирования правильного мышления. Только синтез формы и содержания спосо­бен сделать нашу деятельность рациональной, после­довательной, позволяет достигать вполне определенных целей. Традиционная формальная логика отвлекается от фактической связности формы и содержания и, ис­ходя именно из этого отвлечения, строит свои выводы.

Обращаясь к формальной логике, мы, с одной сто­роны, стремимся придать мышлению будущего спе­циалиста строгость, ясность, убедительность, дей­ственность. С другой стороны, мы обретаем веские основания для достижения истинного знания в про­цессе рассуждения.

В книге представлены наименее формализуемые вопросы, нашедшие в литературе достаточно ясную содержательную интерпретацию, близкую к повсед­невному мышлению. Такой отбор сознательно проти­вопоставлен чисто формальному подходу, склонности 4 смотреть на действие принципов логики лишь в их

идеальных выражениях. Такая логика немногое может сказать практику. Она превращается в действенный каркас лишь для специфических областей мысли и деятельности, таких как математика, техника и т. п.

Основная идея работы состоит в следующем: содер­жание мысли всегда облечено в логическую форму. Исследование этой формы помогает обогащать и со­держание как практического, так и теоретического мышления. Решить эту задачу невозможно, не имея представления об универсалиях формальной логики: о понятиях, суждениях, умозаключениях, о структурах аргументирования, требованиях к формулировке воп­росов и т.

Второе. Время для современного человека — чрез­вычайно важный фактор. Экономить его, рационально использовать — одна из заповедей всех, кто активно включен в производительную или научную деятель­ность. Учитывая это, мы предлагаем изложение разде­лов, традиционных для всех учебных курсов, в предель­но сжатом, конспективно-справочном виде, не упуская при этом, однако, ни одного сколько-нибудь важного в практическом смысле вопроса.

Данная работа может служить и для простого озна­комления с элементарной логической теорией и прак­тикой, но главная ее цель — стать учебно-методичес­ким руководством для формирования каждым из вас своего профессионального мышления.

Третье. Мы дополняем теорию формально-логичес­кого мышления большим разделом упражнений, состав­ленных на основе извлечений из экономических, юри­дических и политологических текстов. Вообще иллюстративный материал выбран из указанных об­ластей теории. При этом упор делается не на обиход­ные словоупотребления понятий, а на специальную терминологию. В данном случае не преследуется цель передать вам знания юридической или экономичес­кой теории, а, наоборот, заставить вас отвлечься от со­держательной составляющей мышления и сосредото­читься на одной только форме выражения мысли, на логических свойствах мысли. Дело в том, что основная сложность в освоении основ формальной логики сту­дентами обусловлена именно привычкой содержатель­ного, образного мышления, которое практически не 5

поддается параллельному отслеживанию в процессе информационного общения на предмет правильности его построения с точки зрения логической формы. Часто сложно построенные фразы, фразы со специфи­ческими литературными и грамматическими характе­ристиками неподготовленный человек не способен проанализировать с точки зрения их истинности и правильности и даже пригодности их внутренней структуры. Учитывая эту повседневную практику раз­мытого понятийного мышления, мы и предлагаем при изучении курса содержательно малознакомые фразы и фрагменты текстов, что, по опыту преподавания логи­ки, способно быстро развить навыки формально-логи­ческого мышления.

Для облегчения и упорядочения тренировок в рабо­те с терминологией и текстами, в пособии присутству­ют вспомогательные материалы и образцы решений основных типов логических задач.

Таким образом, пособие может служить и для про­стого ознакомления с элементарной логической теори­ей, и для систематической выработки ясного, правиль­ного мышления и речи.

Удачи вам на этом профессионально важном и ин­тересном пути интеллектуального самосовершенство­вания!

Глава 1