12. Индуктивные методы установления причинных связей
Метод сходства
Применение этого метода связано с анализом нескольких явлений или случаев, каждый из которых вызывает определенное действие, причина которого неизвестна. Метод сходства есть вывод о причине явления, получающийся из сравнения ряда случаев, подобранных таким образом, чтобы явление, причину которого мы ищем, наступало во всех этих случаях и чтобы эти случаи, различные во всем, оказались бы сходными между собой в одном общем для них всех обстоятельстве.
Так, заинтересованность работников в результатах своего труда ставится в прямую зависимость от заработнойГлава 9
платы на том основании, что своевременная оплата по объему и качеству труда является единственным постоянно присутствующим фактором в ряду таких сочетающихся факторов, как интенсификация производства, улучшение моделей изделий, идейное воздействие, повышение дисциплины на производстве, усиление ответственности за нарушения и т. д.
В общей форме умозаключение по методу сходства выглядит так:
Это — метод исключения всех обстоятельств, которые не могут быть причиной явления и случайные вхождения которых в состав рассматриваемых случаев не должны влиять на вывод.
Степень вероятности выводов, сделанных по методу сходства, зависит, во-первых, от числа рассматриваемых случаев; во-вторых, от того, насколько велико различие всех прочих обстоятельств, кроме того, единственного, которое оказалось налицо во всех случаях и единственно сходным.
Недостаток этого метода состоит в том, что в выводах умозаключение идет от действия к обусловливающей его причине. Но действие в природе или в общественной жизни происходит независимо от исследователя, который часто занимает только наблюдательную позицию. Достоверный вывод может быть получен по методу сходства лишь в исключительных случаях, когда известны все предшествующие действию обстоятельства.
Таким образом, формулируя содержание метода сходства, можно сказать, что, если наблюдаемые случаи какого-либо явления имеют одно общее обстоятель- 4 ство, то, очевидно, оно и есть причина данного явления.
Недемонстративные умозаключения
Метод различия
Для его применения достаточно иметь два случая, в одном из которых исследуемое явление наступает, а в другом не наступает. При этом второй случай отличается от первого лишь одним обстоятельством, а другие являются сходными.
Примером индуктивного обобщения методом различия может быть принятие руководством предприятия стратегии пассивного маркетинга при условии большей емкости рынка, должной осведомленности о товаре, желании покупателей приобретать товары по низкой цене, а также низкого уровня конкуренции. При этом предполагается, что отсутствие одного из этих факторов может сделать стратегию пассивного маркетинга неоправданной.
В общей форме ход рассуждения имеет следующий вид:
Ни одно из обстоятельств (например, В, С, Д, Е) не может быть причиной явления q. Если бы причиной а было, например, обстоятельство В, то, т. к. оно имелось налицо не только в первом, но и во втором случае, явление q должно было бы наблюдаться в обоих случаях. То же можно сказать и об обстоятельствах С, Д, Е.
Важное преимущество этого метода состоит в том, что вывод по нему более вероятен, чем вывод по методу сходства. Если с введением в состав опыта обстоятельства А явление q наступает, а с исключением обстоятельства А — исчезает, то не может быть сомнения в том, что между А и q есть причинная связь. Это преимущество метода различия обусловлено тем, что исключение всех обстоятельств, кроме А, из числа возможных причин явления q ведется посредством эксперимента. 1
Данный метод используется при исследовании, например, при анализе эффективности методов управления и т. д.
Таким образом, если случаи, при которых явление наступает или не наступает, различны только в одном предшествующем обстоятельстве, а все другие обстоятельства тождественны, то это одно обстоятельство и есть причина данного явления.
Для повышения степени вероятности индуктивного вывода при определенных условиях используют комбинацию методов сходства и различия. Иногда эта комбинация определяется как самостоятельный метод. Он состоит в следующем.
Рассматривают ряд случаев, в которых явление наступает и общим является только одно обстоятельство. Затем рассматривают ряд случаев, в которых то же самое явление не наступает, и которые не имеют между собой ничего общего, кроме отсутствия того же самого обстоятельства. Тогда обстоятельство, по наличию или отсутствию которого только и различают оба ряда случаев, представляет собой причину либо часть причины явления. Это так называемый соединенный метод сходства и различия.
Метод остатков
Применение этого метода связано с установлением причины, вызывающей определенную часть сложного действия, при условии, что причины, вызывающие другие части этого действия, уже выявлены. Метод остатков есть умозаключение от некоторой совокупности к ее элементам или частям. Степень вероятности вывода определяется здесь, во-первых, точностью знания о предшествующих обстоятельствах, среди которых идет поиск причины исследуемого явления; во-вторых, точностью знания о степени влияния каждой из известных причин на совокупный результат.
Примером может служить исследование факторов, вызывающих общую неблагоприятную ситуацию в сфере сбыта. Характеристики эффективного сбыта разнообразны, а снижение темпов сбыта, как правило, связано не с взаимосвязанным изменением всех его факторов, а с определяющим влиянием каждого из
Недемонстративные умозаключения
факторов на определенные компоненты процесса сбыта. Практически важно установить эти определяющие зависимости по отношению к каждому аспекту сбыта.
Схема рассуждения методом остатков имеет следующий вид:
В практике научных и повседневно-практических рассуждений часто встречается модифицированный вывод по методу остатков, когда по известному действию заключают о существовании новой причины по отношению к уже известным причинам.
Схема модифицированного рассуждения имеет следующий вид:
Таким образом, если известно, что причиной исследуемого явления не служат необходимые для него обстоятельства, кроме одного, то это одно обстоятельство и есть, вероятно, причина данного явления.
Метод сопутствующих изменений
Предыдущие методы основывались на принципе повторяемости либо отсутствия определенного обстоятельства. Но не все причинно связанные явления до- 187
пускают нейтрализацию или замену отдельных составляющих их факторов. Единственным способом обнаружения причинных связей в таких условиях является фиксация в процессе наблюдения сопутствующих изменений предшествующих и последующих явлений. Причиной в этом случае выступает такое предшествующее обстоятельство, степень изменения которого совпадает с изменением исследуемого действия. Например, при проектировании нового товара приходится компромиссно противоречия между стремлением обеспечить низкий темп морального старения товара и преимуществом от быстрого выхода на рынок. При этом, если мы утверждаем, что чем ниже темп, тем больше при прочих равных условиях окажется объем продажи товара за время его жизненного цикла, то мы рассуждаем, используя метод сопутствующих изменений.
Логический ход рассуждения данным методом весьма распространен в экономической сфере, где динамику и структуру факторов достаточно просто наблюдать и анализировать.
Логический ход рассуждения имеет следующий вид:
Сопутствующие изменения могут быть прямыми и обратными. Прямая зависимость означает: чем интенсивнее проявление предшествующего фактора, тем активнее проявляет себя и исследуемое явление с падением интенсивности; соответственно, снижается активность или степень проявления исследуемого явления.
Обратная зависимость выражается в том, что интенсивность проявления предшествующего обстоятельства замедляет активность или уменьшает степень изменения исследуемого явления, и наоборот.
Кроме того, сопутствующие изменения в процессе 188 изменения основного из наблюдаемых обстоятельств
могут переходить из прямых в обратные. Так, если менеджер передает часть своей работы, ищет возможности передачи полномочий, это ведет к увеличению заинтересованности работников, к укреплению чувства хозяина, росту инициативности и т. д. Однако передача слишком большой части работы вызывает чувство возмущения и указывает на то, что ролью управления пренебрегают. Начинается негативная реакция.
Обоснованность вывода по методу сопутствующих изменений определяется числом рассмотренных случаев, точностью знания о предшествующих обстоятельствах, а также однозначностью зависимости изменений предшествующего обстоятельства и исследуемого явления.
Таким образом, если изменение одного обстоятельства всегда вызывает изменение другого, то первое обстоятельство есть причина второго.
Логические ошибки, возможные в индуктивных выводах
Первым условием правильности индуктивного вывода должна быть истинность посылок, высказывающих суждение о группе. Ошибочность посылки (или посылок) может состоять, во-первых, в том, что в числе обстоятельств, предшествующих возникновению явления, будут отмечены не все те обстоятельства, которые могут быть причиной этого явления. Во-вторых, ошибочность посылки, высказывающей суждение о группе обстоятельств, способных быть причиной исследуемого явления, может состоять в том, что, правильно указывая эти обстоятельства, посылка не учитывает сложности их состава.
Второе условие правильности вывода состоит в правильности самого индуктивного умозаключения. Первым источником встречающихся в этих умозаключениях логических ошибок является смешение причинной связи с простой последовательностью во времени («после этого — значит, по причине этого»).
Частым источником логических ошибок в индуктивных рассуждениях является смешение вероятности индуктивных выводов с достоверностью. Даже чрезвычайно большое число отдельных случаев, подтверждающих общее положение, которое выводится из них
посредством индукции, само по себе взятое, без других обоснований, не может превратить индуктивный вывод в безусловно достоверное суждение.
Еще по теме 12. Индуктивные методы установления причинных связей:
- Лекция 5 Философия XVII века – философия рационализма
- 1.3.1 Философские и общенаучные методы научного исследования
- Тема 10. Интеллектуальные процессы
- АКТИВНОСТЬ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ В ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В.К.Буряк
- Вопрос 6 ОСНОВНЫЕ ОБЩЕНАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ МЕТОДЫ
- 3. Современная логика и основные сферы ее практического применения
- ЛОГИЧЕСКОЕ СЛЕДОВАНИЕ
- Методы научной индукции
- 27.Индуктивные методы установления причинных связей.
- Назовите основные этапы развития формальной логики.
- Билет № 9 Теоретические формы и методы научного познания
- 27. СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ НАУЧНОЙ ТЕОРИИ
- Словарь терминов и персоналий