ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Основные лексические поняти

Понятие

Определение

Пример

Антонимы

Слова, противоположные по значению

здоровье — болезнь; родной — чужой; много — мало; твердый — мягкий

Архаизмы

Слова, вышедшие из употребления и замененные новыми

очи — глаза, выя — шея, глаголить — говорить

Историзмы

Название исчезнувших реалий

гусар, опричник, боярин, кулак

Неологизмы

Новые слова

клип, визажист

Омонимы

Слова, совпадающие по звучанию (или по написанию), но различные по значению

три (числительное) — три (глагол); ключ (от замка) — ключ (источник воды).

Паронимы

Однокоренные, близкие по звучанию, но разные по значению или частично совпадающие в своем значении слова

существо — сущность; болотный — болотистый.

Плеоназм

Многословие, употребление в речи близких по смыслу и поэтому излишних слов

впервые познакомиться; ценные сокровища; в апреле месяце; главная суть

Синонимы

Близкие или тождественные по значению слова

везде — всюду; изба — хата; горячий — жаркий — знойный

Тавтология

Повторение сказанного другими словами, повторение однокоренных слов

возобновить вновь; спросить вопрос; объединиться воедино.

Фразеологизмы

Лексически неделимые, устойчивые сочетания слов, целостные по значению

лопнул со смеху; тянуть канитель; попасть впросак

^ ВИД ОШИБКИ

ПРИМЕРЫ

1

Употребление слова в несвойственном ему значении (неправильный выбор лексического эквивалента)- ассоциативная ошибка.

Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Подвенечный саван. Мысль развивается на продолжении

всего текста. Татьяна противопоказана Онегину, (противопоставлена)

2

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом.

Мое отношение к этой проблеме не поменялось. Были приняты эффектные меры.

3

Неразличение синонимичных слов.

В конечном предложении автор применяет градацию

4

Неуместное употребление эмоционально окрашенных слов.

Астафьев то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.

5

Нарушение единства стиля (неоправданное употребление - слов, имеющих ярко выраженную окраску официально-делового стиля; - просторечных слов;

- разговорных слов; - штампов; - канцеляризмов;

- универсальных слов (слов, которые употребляются в самых общих и неопределённых значениях); - клише (стереотипных выражений, механически воспроизводимых в типичных речевых ситуациях; шаблонных фраз, выражений);

- диалектизмов, жаргонизмов и пр.

«Тёмное царство» возглавляет купчиха Кабанова.

Таким людям всегда удается объего-рить других.

У него были совсем худые валенки. Труженики полей, гневный протест, город на Волге, волнующий образ. Специалисты колхозов уделяют мало внимания борьбе с сорной растительностью. Повседневная работа, высокий уровень, горячая поддержка.

Встреча на высшем уровне, требуется доказать.

6

Нарушение лексической сочетаемости.

Раскольников осознаёт, что Лужин выдвинул клевету. Автор увеличивает впечатление. . . Автор использует художественные особенности. . .

7

Неоправданное повторение слова.

^ Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного.

8

Бедность и однообразие словаря и грамматического строя речи.

^ Когда писатель пришел в редакцию,

его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.

9

Лексические анахронизмы (употребление слов, не соответствующих изображаемой эпохе).

В Древней Руси выходила газета «Русская правда». (Слово «газета» заимствовано из итальянского языка в XV/// веке. ) Когда Чичиков оказался на псарне Ноздрёва, его поразила её комфортность.

10

Неудачное употребление личных и указательных местоимений.

Автор заставляет думать о последствиях своих поступков.

11

Неоправданное сужение или расширение семантического объема употребляемого слова.

Сжав в кулак все свое мужество, Рахметов садился на гвозди.

12

Смешение двух внешне похожих понятий (контаминация).

Использование паронимов

особый и особенный, желаемое и желательное, обличение и обличив,

артистичный ,артистический

13

Эвфемистичность речи (эвфемизмы)-стремление говорящего «скрасить» свою речь (увести от истины).

Уделяем недостаточно - большое

внимание выполнению домашних заданий (не выполняемы/плохо выполняем домашние задания), В нашей работе еще встречаются

недостатки, мешающие успешному преодолению отставания. (Мы работаем еще плохо. )

14

Речевая избыточность (многословие):

-употребление лишних слов, в том числе плеоназм;

- употребление рядом или близко однокоренных слов (явная и скрытая тавтология);

- расщепление сказуемого

Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов.

Раскольников жил в небольшой маленькой каморке. В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

^ Памятный сувенир, мизерные мелочи, молодой юноша, очень прекрасный, бумажная макулатура, своя автобиография, темный мрак.

Мною обнаружен повесившийся труп мертвого человека. И вот он застрелился и погиб. Вместе с М. Булгаковым сотрудничал Ю. Олеша. Во время экзаменов дорога каждая минута времени. Ученики приняли решение произвести уборку классных комнат.

15

Речевая недостаточность (пропуск слова) НО: отличать от эллипсиса, где восстановление слова не нужно.

Дети до пятилетнего возраста проходят в цирк на руках. Я за свечку - свечка в печку. На протяжении всего произведения церковь встречается всего один раз.

16

Стилистически неоправданное изменение состава фразеологизма. (пропуск компонента; нарушение форм глагола, деепричастия, прилагательного)

случайная шальная пуля

Мастер обещал в три счета устранить все неполадки.

Предпочитаю слышать все из первых рук. Все его ругали на чем свет стоял. Он постоянно сидит сложив руки.

17

Разрушение фразеологизмов

Чаша его терпения лопнула.

18

Искажение образного значения фразеологизма.

Грампластинка не сказала еще своего последнего слова. Музыкальный театр выпустил в свет балет «Белеет парус одинокий»

19

Контаминация различных фразеологизмов

предпринять меры, уделить значение, играть значение, имеет роль

20

Нарушение порядка слов во фразеологизме

Ни заря ни свет, небитого битый везет

21

Лексико-словообразовательная ошибка (ненамеренное сочинительство)

покупец, рецензист, нервенные болезни

22

Образное противоречие (в пределах фразы значение одной словоформы вступает в явное противоречие с

значением другой).

С реки доносилось уханье, похожее на трескотню.

23

Нарушение благозвучия (какофония):

- случайное скопление, ненужное нагромождение шипящих и свистящих звуков (не смешивать с поэтическим приемом звукописи)

- скопление в словах гласных или согласных звуков;

- стечение одинаковых слогов в словах, стоящих рядом;

- случайное созвучие, рифмующиеся слова или слоги в прозаическом тексте

Тяжело жилось женщине в доме мужа.

А у Андрея Болконского мы отмечаем такие черты характера. . .

Он ручался за этого человека, как за друга.

И мать начинает понимать, почему

так изменилось поведение сына.

<< | >>
Источник: Ответы к экзамену по русскому языку, культуре речи и ораторскому искусству. 2017

Еще по теме Основные лексические поняти:

  1. 3. слово как единица лексической системы языка. Определение слова
  2. Компоненты значений слова. Понятие семы. Методы установления семного состава значения лексико-семантического варианта.
  3. 11. Слово и его отношение к единицам других уровней языка. Лексическое и грамматическое в слове.
  4. 21. Лексическое значение слова и понятие. Национально-языковая специфика лексического значения, его интерпретанционный характер.*
  5. 37. Группировки слов по форме. Лексическая омонимия и смежные с ней явления. Функциональные характеристики омонимов.
  6. Выделить, на основе учебника русского языка основные этапы урока знакомства с новым грамматическим понятием («Главные и второстепенные члены предложения). Дать теоретическое обоснование.
  7. 56.Средства художественной выразительности (фонетические, лексические, синтаксические, стилистические) в рекламном тексте и слогане(СХВ).и.и. тюрина
  8. Слово как основная лексическая единица. Понятие, признаки, функции.
  9. Основные лексические поняти
  10. ПОНЯТИЙНО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ТЕОРИИ ПЕРЕХОДНОСТИ
  11. Лингвистические понятия нормы, нормализации и кодификации: история вопроса