38. РАЗВИТИЕ СОВЕТСКОЙ КУЛЬТУРЫ В РЕКОНСТРУКТИВНЫЙ ПЕРИОД (1917-41 ГГ)

После Октября начались революционные эксперименты в области культуры, науки, призыв создать новую культуру, совершить «культурную революцию». Радикально меняется над лозунгом – разрушим до основания, а потом постоим.

Вообще послеоктябрьское время необходимо рассматривать, имея в виду 2 аспекта: духовный подъем людей, вдохновленных идеалами коммунизма, и острота социальной борьбы, «утечка мозгов». Представители искусства: одни избрали удел эмиграции, т.к. ценили превыше всего свободу творчества (Куприн, Бальмонт, Гиппиус, Мережковский, Глазунов, Прокофьев, Рахманинов, Шаляпин, Репин, Кандинский, Шагал). Другие остались на родине, уйдя в оппозицию к правящему режиму: Ахматова, Короленко, Пришвин, Булгаков. Третьи приняли новую власть в надежде, что это освежит страну (Маяковский).

Этапы:

1) становление 1917-20гг (этап крушения старых и становления новых идеалов). Главная проблема – старая интеллигенция и отношение к ней. Заложено негативное отношение к интеллигенции (=буржуа). Начата централизация науки и культуры. Не все отметалось, нужное сохраняли (В естественных науках, например). Реформы в образовании. Внимание уделяли сохранению архивов. Декрет о памятниках (уничтожить все связанное с царями). Образованы госиздательства вместо частных. Пролеткульт – отбросить старую культуру, Ленин их обвинил в нигилизме.

2) культура в годы нэпа 1921-28гг. Отношение стало более мягким, но видно стремление укрепить власть над интеллигенцией. Это видно по церковной политике (изъятие церковных ценностей, казни и аресты священников). В искусстве много течений. Свобода относительная – в 1922г создан цензурный комитет – Главлит. В 1922г по инициативе Ленина из страны выдворено 160 видных деятелей культуры, настроенных оппозиционно («пароход философов»).

3) к.20х-н.30х – культура в годы сталинизма. Сталин все больше вмешивается в культурную жизнь. Он отказывается от нэпа не только в экономике. Наступление на творческие объединения, начинается планирование в культуре. Создаются удобные для контроля творческие союзы – союз композиторов, союз архитекторов, писателей (Горький). В 1930е основная задача тоталитарной идеологии – формирование у людей такого типа сознания, которое заставляет их в важных для общества ситуациях поступать одинаково и так, как это выгодно правящей группировке. Для этой задачи использовали все средства: школу, литературу, искусство, СМИ, науку.

Образование.

В системе образования – цель проводить пропаганду. Дети обуч-ся по новым букварям, в кот-х отличались старые порядки. Идея, что скоро будет построено самое справедливое гос-во. На 1й странице был портрет Ленина. Изображены первые ледоколы, ракеты.

1917-18гг – декреты об отделении школы от церкви. Национализация учебно-воспитательных учреждений и передача их в ведение Наркомпроса. Общее руководство образованием возложено на Гос. Комиссию по образованию во главе с Луначарским.

30 сентября 1918г «Положение о единой трудовой школе». Школа была бесплатной, общедоступной, обучение на русском языке всех детей от 8 до 17 лет. 2 ступени: 1- 5 лет, 2- 4 года. Совместное обучение, отмена уроков и оценок. Отменяется урочная система, экзамены, домашнее задание.

В годы Гражд.в-ны школы по-прежнему работали, держались на энтузиазме учителей.

В 23году учреждается добровольное об-во «Долой неграмотность». Открывали избы-читальни, где обучались грамоте дети и взрослые. Из образования удаляются преподаватели, кот-е не разделяют коммун. мировоззрение. Не хватало учительских кадров. Их стали готовить не только в институтах, но и на краткосрочных курсах.

К сер. 20х: создаются ФЗУ (фабрично-заводские ученичества), школы крестьянской молодежи. Изменения в высшей школе: новые правила приема в вузы (преимущественное право поступления в вузы получали рабочие и крестьяне), отмена платы за обучение, введены стипендии.

В к.29г.принят нов. курс на профессиональное обучение. Считалось, что проф. навыки важнее, чем теорит. знания. Но ч/з 2-3 года нач-ся отход от такого курса. Возвыщение к тардиц. формам образ-я, кот-е подгоняются под совет. треб-я. Т.О. в 1931г в школу возвращены старые методы обучения: уроки, предметы, расписание, переработаны учебные программы. Государство берет под контроль семью и воспитание детей в ней.

1 задача – борьба с неграмотностью. 1919г – декрет «О ликвидации неграмотности среди населения СССР». Ввиду необходимости участия в политической жизни страны все население от 8 до 50 лет обязано учиться. Кто не повиновался, привлекали к уголовной ответственности. 1920г – создается ВЧК по ликвидации неграмотности. По переписи 1939г грамотных 81%.

В 37 гг- возрастание идеологич. Фактора в гуман-х науках. Пересмотр истории, ее переп-е. История Рос-я представл-ся сплошной цепью побед. ПетрI-герой, заботящийся о стране, народе. В дек.37г. издан «Краткий курс ист-и СССР»-ок.200 стр. – изложена вся история. Разработана при участии Сталина. В дек.35г- начато издание многотомной истории гражданской в-ны.

Письмо Сталина «О нек-х вопросах большивизма». В 34г. восстан-ся перпод-е истории в универ-х, созд-ся фак-ты. Образован в 36г- институт ист-и и академия наук. 1 сент.34г. были воссн-ны все историч. фак-ты в Москов-х и Ленингр.фак-х 38г-17 фак-в истории в стране. МИФЛИ и ЛИФЛИ- Москов.иститут ист-и фил-и и лит-ры и Ленинградский. Историч.наука стала играть огр. роль.

Наука. Большие успехи. Партийное руководство уделяло большое внимание управлению наукой. Множество научных институтов и их филиалов. В декабре 1933г Академия Наук передана в руки Совнаркома.

Ученые-естественники привлекались новой властью к тесному сотрудничеству. Многие считали необходимым работать на благо родины: Жуковский, Вернадский, Циолковский, Павлов, Мичурин, Тимирязев.

В области общественных наук новая власть взяла курс на внедрение коммунистической идеологии. 1918г – Социалистическая академия общественных наук (Покровский).

Из науки были вычеркнуты многие имена, прекратилось развитие некоторых направлений (генетика, психоанализ, социология).

Литература. На 1й план выходит пролетарское течение. Были писатели, выступающие за преемственность старой культуры, отбрасывали революционизм (например, литературная группа «Перевал» - Катаев, Пришвин), но против них боролись. В 1925г оформилась Российская Ассоциация Пролетарских писателей (РАПП), которая оценивала произведения не из художественных достоинств, а с точки зрения социального происхождения авторов.1932г - решение объединить всех писателей в единый союз (М.Горький) – попытки ограничить все творчество рамками социалистического реализма, но даже в это время значительные произведения («Мастер и Маргарита», «Тихий Дон», романы и повести Горького, Фадеева, А.Толстого). Расцвет детской литературы (Маршак, Гайдар, Чуковский).

В изобразительном искусстве появляется искусство плаката. Возникают разные группировки со своими платформами. Ведущее место у Ассоциации художников революционной России. Расцвет авангардизма (Малевич - суприматизм, Кандинский и др), особенно кубизм и модерн, но к нему отрицательное отношение. Выступали против академической живописи. В 1922г Ассоциация художников революции – продолжать традиции передвижников. Машков, Герасимов – реализм в живописи. Мухина – скульптура «Рабочий и колхозница».

Архитектура. Поиск новых стилей и форм, жилищное строительство в рабочих кварталах, сооружение дворцов и домов культуры. Конструктивизм (Татлин, братья Веснины)- новые конструкции, которые бы отражали существо современности, производственное искусство. Веснины: Дворец труда в Москве.

Театр. Творческое взаимодействие старых театров (Малый, МХАТ, Александрийский) и новых (3-я студия МХАТ, Театр революции). Режиссеры: Станиславский, Мейерхольд, Вахтангов, Немирович-Данченко. Отечественная и зарубежная классика, пьесы советских драматургов. Метод соцреализма.

Музыка. Введено понятие «гос. музыкальное строительство». Расцвет камерной вокальной и инструментальной музыки (Прокофьев опера «Ромео и Джульетта», Свиридов, Шостакович «Екатерина Измайлова»).

Кино. Особая роль в идеологической обработке народа. Кинохроника. 1925г – 1 из лучших фильмов немого кино «Броненосец Потемкин» Эйзенштейна. Довженко «Земля и арсенал», Герасимов. В 1931г 1е звуковое кино – Экк «Путевка в жизнь». В середине 30х комедии: Александров «Веселые ребята», «Волга-Волга». Пропагандистские фильмы о Чапаеве, о Ленине.